お絵かき算数教室｜うーたんキッズ（武蔵野市吉祥寺）

絵で答える算数

絶対的に否定していることは低学年のうちに計算問題を解かすこと。計算問題は学校の授業、宿題で十分。過剰に解かすことや、先取教育を良いこととお考えの方は考え直してほしい。学校の宿題にも不満があります。お子さんの宿題を解いてみてください。毎日のように単純な計算問題は面倒と感じるでしょう。大人が面倒と感じるなら子供はその数倍面倒と感じるに違いありません。私には宿題によって勉強嫌いに導いていると感じます。
確かに計算問題を反復して解くことで、計算スピードは上がります。しかし脳の成長は9歳までと言われています。この貴重な時期は様々な角度の問題を解く、触れることが必須です。脳は使わない回路は刈り込まれてしまうので、考える思考を使わなければ考える思考回路が奪われてしまいます。4年生になり急に算数ができなくなったと話される親御さんも多くいらっしゃるようですが、これは急にできなくなった訳ではなく、計算問題ばかり解いていたから文章問題が難しくなったのは当然のことなのです。低学年時に大量に計算問題を学習法は後々問題を引き起こす危険な学習法です。

そしてその先には指示を受けないと動けない大人になるということです。お子さんに将来どんな大人になってほしいですか。命令を受ける生活ではなく、自分で考えて人生を楽しんでもらいたいですよね。

良質な文章題は短い物語で構成されているため、算数だけでなく読解力も養うことができます。そして絵に描き下ろす絵（イメージの再現）は、他者と同じ絵になることはなく、オリジナルの考えを工夫する時間となり、この時だけに思考回路が多く作られるのです。

カードゲーム・ボードゲームは「次はこれを出すか」「今のはまずかったな」と遊びながらさまざまな考えを引き出すことができる最高の学習法。子供を伸ばすのは「やる気」。ボードゲーム・カードゲームは、楽しく思考力を養いながら、論理的知識を身に付け、自律性の発達を強化します。

更に良い事はちょっと難しい得点計算を暗算で考え、自然と計算力が養われます。

そして、大人の権力の働かない子供の世界において、お互いが関わることで脱自己中心へと導くことができるのです。

誰と遊ぶかを決める→順番を決める→遊ぶ→一人がインチキをする→ケンカをする→話し合う→仲直りをする→遊ぶ→ルールを変える→ゲームを変える

先生は子どもたちにどのゲームで遊ぶのか提案したり、時には一緒に入り作戦を見せたりしながら子供たちの論理・数学的思考の発達レベルを把握します。

視力の数値が高くても、見る力があるということではありません。
情報収集の80％は目からと言われています。
目から受け取った情報を正確に処理し、効率よく学ぶためには、目の運動機能の役割が重要になります。
また見ることは眼球だけでなく、体の感覚と深く関係しています。
体の感覚を身につけることでも見る力を養うことができます。

ビジョントレーニングは、運動能力を養うだけでなく、脳が活性化され、集中力・記憶力・コミュニケーション力もアップします。
そして、板書・読書のスピードが速くなり、得られる情報量も増え、更にはイメージ力をも高められる可能性を秘めています。 成績だけで判断し、お子さんのサインを見逃さないでください。
目を正しく使えるようになることで様々な問題を解決できるのです。